|
15.12.2025 r. |
Świetlica szkolna miejscem profilaktyki zachowań trudnych. Dobre praktyki |
|
11.12.2025 r. |
Superwizja w pracy pedagoga szkolnego i specjalistów szkolnych |
|
05,06.12.2025 r. |
Trening Umiejętności Społecznych – efektywne kształtowanie kluczowych umiejętności psychospołecznych oraz życiowych |
|
02.12.2025 r. |
Jak radzić sobie z przemocą relacyjną w relacji rodzic - nauczyciel, jak stawiać granice rodzicom, zachowując godność osobistą i poprawność w realizacji obowiązków edukacyjnych |
|
01.12.2025 r. |
Sprawczy nauczyciel – jak odzyskać wpływ, sens i moc działania w edukacji |
|
24.11.2025 r. |
SŁYSZĘ, ALE NIE ROZUMIEM – DIAGNOZA I TERAPIA ZABURZEŃ CENTRALNEGO PRZETWARZANIA SŁUCHOWEGO (CAPD) U DZIECI I MŁODZIEŻY |
|
18.11.2025 r. |
Zajęcia z muzeoterapii wsparciem pracy nauczyciela |
|
13.11.2025 r. |
Zarządzanie czasem w nauce, techniki pamięciowe i utrwalanie wiedzy |
|
12.11.2025 r. |
KOMUNIKACJA POMIĘDZY NAUCZYCIELAMI A RODZICAMI |
|
24,25.10.2025 r. |
Profilaktyka zachowań agresywnych i problemowych dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym oraz skuteczne interwencje |
|
09.10.2025 r. |
Komunikacja w praktyce – jak lepiej rozumieć siebie i innych w codziennej pracy nauczyciela? |
|
15.10.2025 r. |
PROKRASTYNACJA – jak radzić sobie z odkładaniem na ostatnią chwilę obowiązków, zadań, decyzji, rozmów? |
|
25.10.2025 r. |
Działania antydyskryminacyjne nauczycieli i specjalistów w szkole ogólnodostępnej. Jak kształtować przestrzeń inkluzyjną we współczesnej szkole. |
|
09.10.2025 r. |
Profilaktyka zachowań agresywnych. Komunikacja w szkole krok po kroku. |
|
07.10.2025 r. |
Dokumentacja logopedyczna w przedszkolu i szkole. Opinia logopedyczna w praktyce - jak pisać przejrzyście i merytorycznie? |
|
06.10.2025 r. |
Dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej |
|
29.09.2025 r. |
Praca z uczniem z SPE krok po kroku |
