Przejdź do treści
SODMiDN w Kielcach
Samorządowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach
Godło
A
A+
A++
C
Menu strony
Strona główna
O nas
Kontakt
Pracownicy
Doradcy metodyczni
Wydarzenia
Szkolenia/Kursy
Konferencje/Warsztaty
Konkursy przedmiotowe
Lekcje otwarte
Matura próbna
Konkursy/Olimpiady
Materiały do pobrania
Biuletyny
Galerie
Przydatne linki
About Us
Dobre praktyki
Dobre praktyki w czasie epidemii
Innowacje
eTwinning
Sieć współpracy - Aktywna tablica
Projekty unijne
Archiwum
Ochrona danych osobowych
Rejestr faktur i rachunków
Platforma
ePUAP
Deklaracja dostępności
Wyszukiwarka
Szukaj
Archiwum 2022/2023
Kategoria
-Wszystkie-
Biologia
Chemia
Doradztwo zawodowe
Edukacja informatyczna/ informatyka
Edukacja wczesnoszkolna
Fizyka
Geografia/Przyroda
Historia
Język angielski
Język polski - szkoły podstawowe
Język polski - szkoły ponadpodstawowe
Język rosyjski
Konkursy przedmiotowe
Matematyka - szkoły podstawowe
Matematyka - szkoły ponadpodstawowe
Nowa podstawa programowa
Plastyka
Przedmioty zawodowe
Religia
Technika
Wychowanie fizyczne
Wychowanie i opieka
Wychowanie przedszkolne
Potencjał edukacyjny świętokrzyskich Pomników Historii
UCZEŃ Z TRUDNOŚCIAMI W NAUCE - sposoby pomocy w osiąganiu sukcesów na miarę możliwości ucznia. Moduł II.
Każdy uczeń jest zdolny – prawda czy mit? Wspieramy rozwój naukowy i społeczny oraz twórczą postawę uczniów
Jak pracować z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi na lekcjach przedmiotów matematyczno-przyrodniczych w szkole podstawowej?
Rutyny myślenia krytycznego i ich zastosowanie na lekcjach przedmiotów przyrodniczych
SPOTKANIE ZE SZTUKĄ W MUZEUM NARODOWYM W KIELCACH - FLORA POLONICA
Metoda „odwróconej lekcji” w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych w szkole ponadpodstawowej
Metoda „odwróconej lekcji” w nauczaniu przedmiotów matematyczno - przyrodniczych w szkole podstawowej
Edukacja włączająca na lekcjach przedmiotów przyrodniczych i matematyki - propozycje rozwiązań edukacyjnych
Uczeń – badacz. Rozwijanie myślenia naukowego i matematycznego przez badania, doświadczenia, stawianie hipotez i eksperymentowanie
Egzamin maturalny z biologii - podsumowanie sesji 2022. Wnioski i rekomendacje dla nauczycieli.
Wykorzystywanie technik pamięciowych w procesie uczenia
Twórczy nauczyciel – twórczy uczeń - zachęcanie uczniów do aktywnej postawy w uczeniu się